Tanulás támogatás - foglalkozás
A foglalkozás célja az, hogy a tanuló a saját tempójában, képességeinek megfelelően sajátítsa el az adott tantárgy, vagy tantárgyak anyagát, felzárkózzon társaihoz ezzel megerősítve önbizalmát.
Amiben segíteni tudok
Megfelelő tanulási stratégia elsajátítása
Ahogy a felnőttek is különböző módon kell, hogy álljanak egy feladat, vagy munka sikeres elvégzéséhez, úgy a gyerekek sem tudják mindig ugyanolyan stratégiával megtanulni a kívánt tananyagot. Számos tanulási stratégia létezik, melyek közül a gyerek számára legjobbat kell alkalmazni. Mindig abból indulok ki, hogy a gyerek eddig miként tanult, hogy próbálta elsajátítani a pedagógus által feladottakat. Általában elmondható, hogy egy szorgalmas gyerek sok küzdelem, órákig tartó tanulás árán meg is tanulja, amit kell. A cél mégis az, hogy megtaláljuk közösen azt a tanulási stratégiát, ami lerövidíti, vagy legalább megkönnyíti ezt a folyamatot. Ez mindig izgalmas feladat, de örömmel teszek neki eleget, hisz végeredményként a gyerek küzdelmei a tanulással csökkenhetnek, sőt akár egyszerűbbé, könnyedebbé válhatnak.
Motivációs rendszer kialakítása
Magas azoknak az eseteknek a száma, mikor a gyerek képességeinél gyengébb iskolai teljesítménye mögött a motiváció hiánya áll. Eleinte külső motivációra van szükség, de a cél minden esetben az, hogy a motiváció belsővé váljon. Ehhez a kulcs egy olyan motivációs rendszer kialakítása, mely tanulásra, a rá háruló feladatok elvégzésére ösztönzi a gyereket. Fontos, hogy a motivációs rendszer egyénre szabott legyen, hisz minden gyerek egyedi. Ez egy olyan folyamat, aminek nem csupán a milyensége, hanem a hossza is egyénileg változik. Türelemre, de emellett következetességre és rendszerességre van szükség. A siker érdekében elengedhetetlen a szülővel, esetleg pedagógussal való együttműködés.
Korrepetálás alsós tantárgyakból
Ha egy gyermek több gyakorlásra szorul társainál, segítem az adott tantárgyból, esetleg adott témából való felzárkózásban. Ez történhet csak egy (pl. magyar), de akár több tantárgyból is. A tanuló szükség esetén, a tankönyveken, munkafüzeteken kívül, egyéni gyakorlólapokkal, feladatokkal is találkozhat foglalkozásaimon. Először mindig abból indulok ki, ami kevésbé okoz nehézséget a gyermek számára. Az elé táruló akadály megugrása ugyanis olyan sikerélményt nyújt, amiből bátorságot és erőt merít majd a későbbi, akár nehezebb feladatok elvégzésére is. Fontos számomra, hogy minden gyermek megtalálja örömét a tanulásban, felismerje erősségeit ezzel megalapozva a további sikereket.
Diszlexia reedukáció
Az olvasás, írás, vagy helyesírás nehézsége mögött gyakran diszlexia áll. Meixner-féle diszlexia reedukációs módszerrel dolgozom. Ez egy olyan foglalkozás, mely a már kialakult diszlexia szakszerű rehabilitációjára irányul.
Fontos tudni, hogy sok diszlexiás gyerek kifejezetten jó értelmi képességgel rendelkezik. Összetett problémáról van szó, mely ennek megfelelően egyénenként változik. Az első foglalkozásokon a gyereket felmérem, majd személyre szabott diszlexia reedukációs tervet készítek. Változatos, az adott nehézségre, vagy hiányosságra irányuló feladatokkal, játékokkal segítem a gyerek fejlődését.
Egyéni foglalkozás
Csoportos foglalkozás
Az egyéni igényeket figyelembe véve tanulás támogatást vállalok:
Egyéni
Megbeszélem a szülőkkel a nehézséget, felmérem a gyereket, hol tart épp, majd egy egyénileg összeállított tervet követve segítem a gyermeket a tanulásban.
Az egyéni foglalkozásra járó gyerek szüleinek lehetősége van mindkét iskolai félévben egy 60 perces ingyenes konzultációra.
Csoportos
Előzetes szülői egyeztetés alapján állítom össze a csoportokat, majd 2-3 fős kiscsoportban segítem a tanulók felzárkózását.
A csoportos foglalkozásokra járó gyerekek szüleinek lehetősége van mindkét iskolai félévben egy 30 perces ingyenes szülői konzultációra.